Завдання для дистанційного навчання 7 кл. трудове навчання

 Тема: Компонування квітів у виріб. Остаточна обробка виробу. Захист проекту

Мета: Ознайомитися з видами букетів, їхньою формою і призначенням.  Розвивати точність,  акуратність в роботі, естетичний смак.    

 Букет — це найбільш поширена форма квіткового виробу. У перекладі з французької мови це слово означає «красиво зібрана група квітів». Більшість букетів мають просту форму, незначну кількість квітів і їхнє природне розміщення. Форма залежить у першу чергу від виду квітів і призначення букета. Букет може бути круглий (1), односторонній (2), плоский (3)

Кошик з квітів гарний і щедрий подарунок на будь - яке свято. При складанні подібних квіткових композицій все частіше використовуються різноманітні декоративні елементи ( сітки, пір’я, намистини тощо), а також сухоцвіти і штучні рослини. Особливо неповторний колорит мають квітково – плодові кошики, в яких квіти поєднуються з фруктими і ягодами.                  

1.

2.

 3.

Кошик з квітів гарний і щедрий подарунок на будь - яке свято. При складанні подібних квіткових композицій все частіше використовуються різноманітні декоративні елементи ( сітки, пір’я, намистини тощо), а також сухоцвіти і штучні рослини. Особливо неповторний колорит мають квітково – плодові кошики, в яких квіти поєднуються з фруктими і ягодами.                  

Завдення: Скомпонувати квіти убукет.

 Підготувати захист виробу.

1.Назва проекту.

2.Назва букета.

3.Технологія виготовлення квітів.

4.Матеріали та інструменти, використані для роботи.

5.Які кольори використала для свого виробу.

7.Чи важко було виконувати цю роботу?

Захист і сам букет скинути на вайбер до 16.00

Завдання для дистанційного навчання 5 кл. трудове навчання

 Тема: Добір конструкційних матеріалів та інструментів.Виготовлення шаблонів. Інструктаж по ТБ.

Мета: Узагальнити знання про конструкційні матеріали та інструменти, розвивати вміння та навички виготовляти шаблони, виховувати акуратність, любов до традицій.

1. Конструкційні матеріали-це матеріали, з яких виготовляють конструкції.

.

 2. Інструменти для виготовлення виробу.

Виконати завдання. Виписати в зошит назви всіх інструментів, які бачите на картинці.

3.Виготовити шаблон чобітка.(Завдання для дівчаток, хто не встиг зробити в школі)

.

                              4. Інструктаж по ТБ 

5. Створити кросворд на цю тему.

Скинути на вайбер до 16.00

Завдання для дистанційного навчання 6 кл. образотворче мистецтво.

 Тема:  Сімейний портрет.

Мета: Навчитися виконувати композицію зі своєю родиною. Розвивати вміння створювати  роботу за допомогою гуаші. Виховувати прагнення до особистої творчості. Познайомитися з творами художників.                   

Перші сімейні портрети – старовинні зображення заможних і відомих родин.                       

       Автопортрет з дружиною. Андрій Матвєєв. 

Сімейний портрет. Ентоні Ван Дейк.

Сімейні портрети українських художників.

Микола Мурашко                                                  Микола Пимоненко

Портрети сучасних художників.

1.Намалювати сімейний портрет гуашшю.

Наприклад:

Роботи скинути до 16.00.

Автопортрет будемо створювати разом зі мною в школі.

Бажаю успіху.

Конференція в zoom 6 класи початок о 13.05 трудове

 Валентина Бедюх приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Зал персональной конференции Валентина Бедюх

Подключиться к конференции Zoom

https://us05web.zoom.us/j/8365907201?pwd=R0pqNTJ1b0lzZVJrK0Zma0lUV3BYdz09

Идентификатор конференции: 836 590 7201

Код доступа: 195706

Завдання для дистанційного навчання з трудового навчання (8-а кл.)

 Тема: Виготовлення краватки-метелика.

Мета: навчитися виготовляти виріб за своїм ескізом, розвивати вміння та навички працювати зі стрічками, голкою, клейовим пістолетом, ножицями, розвивати естетичний смак, повторити правила безпечної праці з голкою, ножицями, клейовим пістолетом.

1.На попередньому уроці ми з вами відрізали стрічки і підпалили краї.

2.Можна зшити кожну стрічку окремо, а можна краї стрічки наложити одне на друге і скріпити булавками.

3.Швом "вперед голкою" зшити кожен бантик окремо, або наложити один на другий. Затягти ниточку, тобто призборити.

 

4.Тоненькою стрічкою обгорнути бантики. Зшити з виворітньої сторони, або приклеїти.

На наступний урок принести оздоблення та декор для краватки-бабочки.

Завдання для дистанційного навчання з трудового навчання 6 класи.

 Тема: Виготовлення виробу. Остаточна обробка виробу. Захист проекту. 

Мета: удосконалення виконання шва "козлик","оксемитового", навчитись оздоблювати виріб, долучитись до традицій українського народу, навчитись захищати свій виріб.

1.Обшили сторони серветки  швом "козлик" та швом "оксамитовий"(див. відео з попереднього дистанційного навчання ). Для шва "оксамитовий" спочатку беремо темнішу нитку, а потім світлішу.

2.Згадати, як правильно закріпити нитку. (див. попереднє дистанційне навчання )

3.Виконувати правила безпечної праці під час вишивання.

4.Підготувати захист свого проекту.

План захисту.

-назва роботи і де можна її використати;

-які шви використовували, оздоблюючи серветку;

-історичні відомості про вишивку, одного із видів декоративно-прикладного мистецтва України.

-які кольори використали для своєї роботи. 

План захисту виробу скинути на вайбер до 16.00

Правила  безпечної праці під час вишивання 

                                                      1. Вишиваючи, потрібно сидіти прямо,опершись на спинку стільця                                         2. Вишивати краще в денний час

                                                3. Ножиці під час роботи потрібно класти з правої сторони, кільцями до себе.                                                                   Леза ножиць в неробочому стані повинні бути зімкнутими   

  4. Передавати ножиці кільцями вперед із зімкнутими лезами.

                                               5. Під час вишивання не користуватися ржавою голкою та шпилькою, так  як вона погано проколює тканину, забруднює її, легко може поламатися та поранити пальці 

                                          6. Під час роботи не можна вколювати голки і шпильки  в одяг, в стіл, або у випадкові речі.

7.Не можна перекушувати нитку зубами.

Завдання для дистанційного навчання з трудового 9 класи.

 Тема: Вязання виробу.

Мета: продовжити розвивати уміння та навички вязання спицями шарфа, повторити правила безпечної праці при вязанні спицями.

ПРАВИЛА БЕЗПЕЧНОЇ РОБОТИ

ПІД ЧАС ВЯЗАННЯ СПИЦЯМИ.

 

1. В'язати треба, сидячи на стільці зі спинкою і постійно стежити за осанкою. У процесі в'язання не нахилятись близько до спиць. Підставити під ноги стільчик.

2.           Освітлення повинно бути м'яким, але достатнім для того, щоб добре були видно петлі.  Світло має падати на руки зліва зверху і ледь позаду.

3.           Під час в'язання темними нитками бажано стелити на коліна світлу тканину, а під час в'язання світлими — темну.

4.           Через 40-50 хв необхідно робити перерву для активного відпочинку. Корисно зробити гімнастичні вправи.

5.           Перед в'язанням вимити руки, щоб не забруднити нитки.

6.           Робоче місце має бути добре упорядкованим. Інструменти та матеріали для роботи зберігати в спеціальних чохлах, корзинках тощо. Спиці треба носити не в пластикових пакетах, а в твердій упаковці, розміщуючи горизонтально.

7.           Спицями працювати обережно, щоб не поранити ні себе, ні інших. З цієї причини не можна сидіти близько один біля одного під час в'язання.

8.           Ножиці слід зберігати із зімкненими лезами, а передавати їх товаришу — вперед кільцями.        

скласти кросворд на тему: "Вязання-один із видів декоративно-прикладного мистецтва українського народу". (кросворд скинути на вайбер до 16.00)

       

 

завдання для дистанційного навчання з образотворчого мистецтва 7 клас

 Тема: Орнамент-душа народу.

Мета: Створити орнамент для рушника з використанням традиційних елементів українскої вишивки.

1.Підібрати схему для орнаменту.

2.На двойному аркуші паперу в клітиночку змалювати фрагмент орнаменту за зразком.

3.Малюємо кольоровими олівцями або фломастерами.

Роботу скинути на вайбер до 16.00

завдання для дистанційного навчання з образотворчого мистецтва 5 класи.

 Тема: Живопис.Тепла гама кольорів. Композиція "Золота осінь".

Мета: розвивати вміння та навички роботи фарбою, ознайомлення з новими можливостями художніх технік, оволодіння технікою «тиснення листя».

Красива осінь вишиває клени

Червоним, жовтим, срібним, золотим.

А листя просить:- Виший нас зеленим!

Ми ще побудем, ще не облетим!

(Л. Костенко)

1.Підготувати листя.

2.Створити композицію.

-листочки розмалювати фаброю і притиснути до аркушу паперу, гарно розгладити.

  Роботи скнути на вайбер до 16.00. 

завдання для дистанційного навчання з образотворчого мистецтва 6 класи.

 Тема: Портрет плечовий. Композиція"Дама в шляпі".

Тема уроку розрахована на дві години. На цьому уроці малюємо портрет, на другому-прекрасу на шляпу в техніці "Квілінг".

Мета: намалювати портрет жінки в шляпі простим олівцем. 

Плечовий портрет- це малюнок, на якому людина зображена до плечей.

1.Пригадати пропорції обличчя.

2.Намалювати портрет.

-домалювати зачіску;

-домалювати шляпу;

-намітити олівцем прикрасу на шляпі. 

                     

3 Д/з. Принести папір для квілінгу клей, ножиці і портрет. Роботу скинути на вайбер до 16.00 

Завдання для дистанційного навчання з трудового навчання для учнів 6-а класу

 Тема: Виготовлення виробу.

Мета: 1. Закріпити знання про шви.

2. Виконати вправу. Вишити шов "козлик".

3. Розмітити початок вишивки.

На тому уроці ми намалювали схему шва, навчились заправляти нитку в голку і закріпляти її на канві.

Закріплення нитки петлею.

Цей спосіб вважається найбільш зручним для закріплення ниток. Його використовують тільки за парної кількості ниток для вишивання. Закріплення виконують у наступній послідовності.

1. У вушко голки протягують кінчики складеної навпіл нитки.

2. Вколюють голку у початковій точці вишивки і виколюють через 2-3 нитки.

3. Потім протягують нитку так, щоб залишилась на поверхні тканини петля.

4. Після цього голку протягують у петлю, нитку затягують так, щоб з петлі утворився стібок, і далі продовжують вишивання.

Вимоги та особливості виконання шва «козлик»

• 1. Шов шиють зліва направо.
• 2. Вишиваючи, необхідно уважно лічити нитки тканини.
• 3. Якщо тканина не полотняного переплетення, необхідно уважно стежити за розмірами стібків та відстанню між ними.
• 4. Висота стібків повинна бути однаковою. Для дотримання цієї вимоги можна витягнути дві паралельні нитки. Відстань між прорідженими нитками має дорівнювати висоті стібків.
• 5. Стежити, щоб нахил парних та непарних стібків був однаковим.
• 6. Дотримуватись однакової відстані між короткими проколами стібків.

Послідовність виконання шва «козлик»

Шов «козлик» використовується у вишиванні і в шитті. Послідовність виконання шва «козлик» у вишиванні така:

1. За необхідності, щоб верхній та нижній краї шва були паралельними, в тканині, на якій вишивається шов, можна витягнути дві паралельні нитки на відстані 0,5-1 см одна від одної.

2. Нитку закріпити в т. 1 без вузлика (мал. 153 а).

3. Голку вколоти в т. 2 і виколоти через 2-3 мм ліворуч у т. 3:1-2-3.

4. Уколоти голку в т. 4 і виколоти ліворуч у т. 5 (через 2-3 мм): 3-4-5 (мал. 153 б).

Мал. 153. Виконання шва «козлик»

5. Далі вишивати, пам’ятаючи, що за цифровою послідовністю перша цифра буде означати точку, де голка виходить з тканини на лицьовий бік, друга — входить у тканину з лицьового боку на виворітний, а третя — голка знову виходить на лицьовий бік. Тоді послідовність виконання третього стібка буде записана цифрами так: 5-6-7 (мал. 154).

6. Наступні стібки вишивати так само: 7-8-9, 9-10-11... (див. мал. 154).

Переглянути відео.

https://youtu.be/xaNiW9NLtH0

На наступний урок принести вправу.